A Amazônia é a região brasileira com a maior concentração de línguas indígenas, que vivem lado a lado com diversas variedades de língua portuguesa e com algumas línguas estrangeiras (como: o japonês falado no município de Tomé-Açu, o francês e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em Belém do Pará, por exemplo).

Essa diversidade linguística apresenta-se envolta a manifestações culturais e literárias várias que refletem também a diversidade social regional. Ao lado dessa realidade, considerando-se o Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Letras – Habilitação em Língua Portuguesa – os profissionais dessa área deverão estar aptos a ensinar a língua portuguesa, tanto como língua materna (Português como Língua Materna, doravante PLM), quanto como língua estrangeira (Português como Língua Estrangeira, doravante PLE), conscientes da diversidade existente na região.

Deste modo, a atuação do grupo PET/Língua Portuguesa, na UFPA, terá como foco a educação sociolinguística, visando ampliar o conhecimento sobre a diversidade linguística e literária no Pará e tópicos correlacionados, tais como o bilinguismo, o multilinguismo, o contato entre línguas e o preconceito linguístico, com vistas a impactar o ensino de língua portuguesa.

O PET possibilitará aos alunos de Letras a aquisição e o aprofundamento de conhecimentos específicos de sua área de atuação profissional, portunizando a partilha desses saberes com estudantes falantes de outras línguas (como os indígenas e os acadêmicos estrangeiros recebidos pela UFPA) bem como com a comunidade acadêmica em geral, além de professores da educação básica.

O conhecimento científico poderá ser multiplicado, então, chegando a recônditos que jamais seriam alcançados, senão por meio de ações que promovem a ampla circularidade e troca de saberes. Direcionado a estudantes oriundos de comunidades populares urbanas, o PET de Letras visa alcançar a comunidade de um modo geral, democratizando o acesso a bens culturais.

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